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圖書室推廣閱讀計畫
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 107學年度圖書室推廣閱讀計畫

壹、 依據

屏府教學字第0960222818號提升國民中小學學生閱讀與寫作能力,明定每學年閱讀圖書至少30本及每學期書寫作文或閱讀心得至少4-6篇。

貳、目的

一、培養學生獨立閱讀能力,奠定終身學習的基礎。

二、鼓勵學生擴大知識視野,激發創造性思考能力。

三、提升學生語文素養,增益寫作與表達能力。

參、  工作小組執掌

一、我們的圖書推動小組

職稱

姓名

職務

任務

校長

鄒美華

召集人

規劃及執行相關計畫內容活動、製作閱讀教學檔案:包括閱讀書籍資料存檔、學生作品成果、班級閱讀教學計畫。

教導主任

吳孟儒

副召集人

教務組長

劉譯文

閱讀活動帶領及相關支援

六年級學年主任

林杏嬪

相關活動支援

五年級學年主任

林淑貞

相關活動支援

四年級學年主任

莊麗靖

相關活動支援

三年級學年主任

陳績文

相關活動支援

二年級學年主任

邱姮娟

相關活動支援

一年級學年主任

張桂玉

相關活動支援

二、我們的閱讀計劃及獎勵

時間

活動

目標

獎勵

107學年度上學期

閱讀達人

鼓勵學生自由閱讀

期末獎勵個人借閱40本以上的學生。

報報尋寶記

鼓勵讀報,培養國際觀

每週抽出20位幸運的學生,期末獎勵個人參與次數最多的學生。

一、二、三年級創意書籤

結合美術教育,創作鼓勵閱讀的正向標語。

各年級擇優10名,給予點數及獎狀鼓勵。

四、五、六年級好書介紹

鼓勵學生將閱讀後的感動與想法,用文字展現出來,並推薦他人閱讀。

各年級擇優10名,給予點數及獎狀鼓勵。

小小說書人

鼓勵學生將所閱讀的故事,利用說或演的方式展現出來。

依報名的組數,擇優取前1/2的組數。

107學年度下學期

閱讀達人

鼓勵學生自由閱讀

期末獎勵全校借閱前10名的學生。

報報尋寶記

鼓勵讀報,培養國際觀。

每週抽出20位幸運的學生,期末獎勵個人參與次數最多前10名的學生。

晨讀十分鐘

培養學生能隨時靜下來讀書,強化班級閱讀的氛圍。

獎勵能徹底實施的班級。

線上閱讀心得寫作

鼓勵學生利用全國圖書借閱系統書寫閱讀心得

各班推薦優秀名單給與點數卡鼓勵。

圖書競賽

低年級:故事接龍

中年級:為書設計廣告(小海報)

高年級:四頁書創作

鼓勵學生將閱讀後的感動與想法,用文字、圖畫、小書的創作展現出來。

依報名的組數,擇優取前1/2的組數。

語文闖活動

利用過關的方式讓學生展現平日所學的成語、唐詩、英文、閩南語、故事閱讀能力。

個人闖關,依過關的速度不同給予不同等級的獎品。

中、英文繪本導讀

借由義工媽媽的加入增加多元的閱讀方式,提升學生閱讀的樂趣及豐富閱讀的層面。

認真參與的學生給與點數卡鼓勵。

 

本頁最後更新時間:108-06-14 08:47:28